Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci i dorosłych (wady i zaburzenia rozwoju mowy, opóźniony rozwój mowy, afazja, dyzartria, dysfagia, zaburzenia funkcji prymarnych),
• terapią miofunkcjonalną i współpracą z ortodontami w zakresie korygowania wad zgryzu,
• terapią kompleksu orofacjalnego z wykorzystaniem kinesiotapingu,
• terapią dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu, zespołem hiperkinetycznym, Zespołem Downa i innymi zaburzeniami rozwojowymi,
• terapią pedagogiczną dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi z wykorzystaniem m.in. metody Rocławskiego oraz Metody Krakowskiej,
• terapią ręki i zaburzeń motoryki małej,
• profilaktyką logopedyczną,
• zabiegami z zakresu elektrostymulacji logopedycznej w obszarze orofacjalnym oraz wspomagająco w terapii ręki.

Doktor w dziedzinie nauk społecznych, ukończył Szkołę Doktorską Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej i obronił rozprawę nt. „Efektywność metody NOVA-Vox w rozwoju emisji głosu oraz obniżaniu tremy u dzieci w wieku 8–11 lat”. Absolwent Logopedii w Wyższej Szkole Nauk Społecznych Pedagogium w Warszawie, Pedagogiki na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej oraz Wokalistyki Estradowej w Państwowej Szkole Muzycznej II st. im. F. Chopina w Warszawie. Certyfikowany terapeuta jąkania i innych zaburzeń płynności mowy. Terapeuta metody miofunkcjonalnej MFT. Doświadczenie zdobywał m.in. podczas stażu z zakresu logopedii klinicznej i foniatrii na oddziale Audiologii i Foniatrii Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie, a także jako wizytujący naukowiec i członek międzynarodowego zespołu badawczego Analysis of Voice and Hearing (AVAH) Laboratory (Michigan State Univeristy, USA).

Poza prowadzeniem terapii w gabinecie współpracuje z teatrami jako korepetytor aktorów i aktorek. Laureat Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej. Autor publikacji naukowych oraz prelegent wielu konferencji krajowych i międzynarodowych o tematyce logopedycznej i pedagogicznej. Wykładowca Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej; prowadzi badania naukowe dotyczące normy i patologii głosu oraz wymowy i tremy. W wolnym czasie lubi podróżować, czytać książki fantasy i spacerować ze swoimi psami.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci oraz dorosłych (wady i zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy, rynolalia),
• terapią miofunkcjonalną,
• rehabilitacją zaburzeń głosu,
• terapią jąkania i niepłynności mowy,
• logopedią medialną (doskonalenie umiejętności prozodycznych, przygotowanie do wystąpień publicznych m.in. mówców/lektorów/aktorów/etc.),
• nauką dykcji, emisji głosu mówionego oraz śpiewu,
• profilaktyką logopedyczną.

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna. Doświadczenie zdobywała podczas praktyk w gabinetach logopedycznych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, a także w szkołach i przedszkolach. W szpitalach współpracowała z pacjentami z oddziałów: foniatrycznych, audiologicznych, neurologicznych i neonatologicznych.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci oraz dorosłych (wady i zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy),
• terapią dzieci z rozszczepem wargi / podniebienia,
• terapią miofunkcjonalną,
• profilaktyką logopedyczną.

Absolwentka Logopedii na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, podyplomowych studiów „Neurologopedia” i „Wczesna interwencja logopedyczna” na Uniwersytecie Gdańskim oraz „Surdologopedia” na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ukończyła wiele kursów i szkoleń związanych przede wszystkim z terapią dzieci z wadami słuchu oraz komunikacji alternatywnej i wspomagającej.

Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy surdologopedycznej z dziećmi od urodzenia do wieku szkolnego. W terapii wykorzystuje również elementy metody werbo-tonalnej. Biegle posługuje się językiem migowy w komunikacji z dziećmi i dorosłymi.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną/neurologopedyczną dzieci (wady i zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy),
• wczesną interwencją logopedyczną (terapią dzieci od urodzenia),
• terapią dzieci z wadami słuchu, rehabilitacją dzieci z aparatami słuchowymi i implantami ślimakowymi,
• budowaniem komunikacji,
• profilaktyką logopedyczną.

Ukończyła 5-letnie studia logopedyczne w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Swoje umiejętności rozwijała, odbywając praktyki w miejscach, takich jak gabinety logopedyczne, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, a także w szkołach i przedszkolach. Ukończyła także kurs dotyczący wykorzystania technik osteopatycznych u pacjentów z zaburzeniami (mio)funkcjonalnymi kompleksu orofacjalnego.
Jej celem jest zapewnienie każdemu dziecku indywidualnego podejścia, które pomoże w odkrywaniu i rozwijaniu jego pełnego potencjału.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci (zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy),
• budowaniem i wspieraniem komunikacji,
• profilaktyką logopedyczną.