Absolwentka Logopedii ogólnej i klinicznej na Uniwersytecie Kardynała Wyszyńskiego w Warszawie i Edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej z terapią pedagogiczną na Akademii Pedagogicznej im. Jana Kochanowskiego w Kielcach. Studiowała glottodydaktykę pod kierunkiem prof. Bronisława Rocławskiego. Certyfikowana specjalistka w zakresie terapii miofunkcjonalnej MFT oraz specjalistka terapii manualnej. Ukończyła kurs treningu wyższych funkcji słuchowych Neuroflow ATS. Specjalistka elektrostymulacji nerwowo-mięśniowej.

Doświadczenie kliniczne zdobywała w Klinice Neurologii Uniwersyteckiego Centrum Klinicznego WUM, Klinice Otolaryngologii UCK WUM, Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży UCK WUM. Od lat prowadzi superwizje i staże dla nowych pokoleń studentów logopedii. Swoje blisko dwudziestoletnie doświadczenie w pracy terapeutycznej wykorzystuje podczas pracy z młodzieżą i dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci i dorosłych (wady i zaburzenia rozwoju mowy, opóźniony rozwój mowy, afazja, dyzartria, dysfagia, zaburzenia funkcji prymarnych),
• terapią miofunkcjonalną i współpracą z ortodontami w zakresie korygowania wad zgryzu,
• terapią kompleksu orofacjalnego z wykorzystaniem kinesiotapingu,
• terapią dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu, zespołem hiperkinetycznym, Zespołem Downa i innymi zaburzeniami rozwojowymi,
• terapią pedagogiczną dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi z wykorzystaniem m.in. metody Rocławskiego oraz Metody Krakowskiej,
• terapią ręki i zaburzeń motoryki małej,
• profilaktyką logopedyczną,
• zabiegami z zakresu elektrostymulacji logopedycznej w obszarze orofacjalnym oraz wspomagająco w terapii ręki.

Doktor w dziedzinie nauk społecznych, ukończył Szkołę Doktorską Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej i obronił rozprawę nt. „Efektywność metody NOVA-Vox w rozwoju emisji głosu oraz obniżaniu tremy u dzieci w wieku 8–11 lat”. Absolwent Logopedii w Wyższej Szkole Nauk Społecznych Pedagogium w Warszawie, Pedagogiki na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej oraz Wokalistyki Estradowej w Państwowej Szkole Muzycznej II st. im. F. Chopina w Warszawie. Certyfikowany terapeuta jąkania i innych zaburzeń płynności mowy. Terapeuta metody miofunkcjonalnej MFT.

Doświadczenie zdobywał m.in. podczas stażu z zakresu logopedii klinicznej i foniatrii na oddziale Audiologii i Foniatrii Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie, a także jako wizytujący naukowiec i członek międzynarodowego zespołu badawczego Analysis of Voice and Hearing (AVAH) Laboratory (Michigan State University, USA). Poza prowadzeniem terapii w gabinecie współpracuje z teatrami jako korepetytor aktorów i aktorek. Laureat Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej. Autor publikacji naukowych oraz prelegent wielu konferencji krajowych i międzynarodowych o tematyce logopedycznej i pedagogicznej. Wykładowca Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej; prowadzi badania naukowe dotyczące normy i patologii głosu oraz wymowy i tremy. W wolnym czasie lubi podróżować, czytać książki fantasy i spacerować ze swoimi psami.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci oraz dorosłych (wady i zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy, rynolalia),
• terapią miofunkcjonalną,
• rehabilitacją zaburzeń głosu,
• terapią jąkania i niepłynności mowy,
• logopedią medialną (doskonalenie umiejętności prozodycznych, przygotowanie do wystąpień publicznych m.in. mówców/lektorów/aktorów/etc.),
• nauką dykcji, emisji głosu mówionego oraz śpiewu,
• profilaktyką logopedyczną.

Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna. Doświadczenie zdobywała podczas praktyk w gabinetach logopedycznych, poradniach psychologiczno‑pedagogicznych, a także w szkołach i przedszkolach. W szpitalach współpracowała z pacjentami z oddziałów: foniatrycznych, audiologicznych, neurologicznych i neonatologicznych.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci oraz dorosłych (wady i zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy),
• terapią dzieci z rozszczepem wargi / podniebienia,
• terapią miofunkcjonalną,
• profilaktyką logopedyczną.

Ukończyła 5‑letnie studia logopedyczne w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Swoje umiejętności rozwijała, odbywając praktyki w gabinetach logopedycznych, poradniach psychologiczno‑pedagogicznych, a także w szkołach i przedszkolach. Ukończyła także kurs dotyczący wykorzystania technik osteopatycznych u pacjentów z zaburzeniami (mio)funkcjonalnymi kompleksu orofacjalnego. Jej celem jest zapewnienie każdemu dziecku indywidualnego podejścia, które pomoże w odkrywaniu i rozwijaniu jego pełnego potencjału.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci (zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy),
• budowaniem i wspieraniem komunikacji,
• profilaktyką logopedyczną.

Absolwent Logopedii I stopnia na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. Doświadczenie zawodowe zdobywał podczas praktyk w przedszkolach ogólnodostępnych oraz integracyjnych, szkołach oraz gabinetach logopedycznych. Jest zwolennikiem holistycznego podejścia do pacjenta. Poza pracą w gabinecie prowadzi terapię dzieci w normie rozwojowej oraz spektrum autyzmu w jednym z warszawskich przedszkoli. Stale poszerza swoją wiedzę i umiejętności, podejmując studia II stopnia w dziedzinie Logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie.

Zajmuje się:

• diagnozą i terapią logopedyczną dzieci (wady i zaburzenia mowy, opóźniony rozwój mowy),
• budowaniem i wspieraniem komunikacji,
• terapią zaburzeń przebiegu funkcji prymarnych,
• profilaktyką logopedyczną.